Éxito Noticias, 28 de octubre 2026.- El gobernador del departamento de La Paz, Luis Revilla, expresó su preocupación por la negativa de la dirigencia del Magisterio Urbano de Bolivia a participar en las mesas de diálogo y reiteró que la transferencia de institutos técnicos a las gobernaciones no implica la privatización de la educación. La autoridad cuestionó la postura del sector y sostuvo que el diálogo es necesario para aclarar las dudas sobre la propuesta. “Lamento que la dirigencia del magisterio no quiera dialogar”, manifestó.
Revilla consideró que la dirigencia sindical debería presentar sus argumentos en una mesa de negociación, en lugar de sostener que la medida busca privatizar la educación. “Me imagino que cuando alguien no quiere venir a una mesa de diálogo es porque no tiene argumentos”, afirmó. En esa línea, insistió en que la iniciativa plantea trasladar responsabilidades administrativas del nivel central del Estado a los gobiernos departamentales, sin que ello signifique cambiar el carácter público de la educación.
“No hay ninguna privatización, por Dios”, enfatizó la autoridad departamental, quien explicó que los recursos para el funcionamiento de los institutos técnicos continuarán proviniendo del Tesoro General de la Nación. Según indicó, esta condición está contemplada en la propuesta y deberá quedar establecida en la normativa correspondiente. Por ello, descartó que la transferencia de competencias a las gobernaciones represente una medida destinada a entregar la educación al sector privado.
Finalmente, el gobernador cuestionó las razones de la dirigencia del magisterio para oponerse a la iniciativa y consideró que su postura podría responder a la defensa de intereses sindicales. “Yo creo que estoy ya empezando a pensar que los maestros están simplemente defendiendo sus privilegios sindicales, en lugar de pensar verdaderamente cómo mejorar la educación”, sostuvo. Pese a sus críticas, Revilla aseguró que mantiene abiertas las puertas de su despacho para retomar las conversaciones y buscar acuerdos sobre la administración de la educación técnica.
